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本报讯（记者 张颖珍） 为更好帮助学生顺利适应新学期，以积极心态投入校园生活，缓解学生开学后的心理压力，宁德市教育局早筹划、早部署，出台加强学生心理健康教育工作的具体措施，指导各级各类学校心理健康教育工作。

做好开学衔接过渡，提升学生学习生活适应力。针对今年“超长寒假”与开学后紧张的学习生活，2月9日，市教育局出台了《关于加强学生心理健康教育工作的通知》，要求各地各校提前预判，对学生可能存在的担忧、焦虑、不安等问题，在教学安排上预留调整适应期，上好“开学第一课”，引导广大青少年强信心，做好迎接、适应开学的思想、心理、行动准备，让学生对新学期有新期待。

做好心理健康普查，制定心理健康教育方案。各地各校在开学前后开展学生心理健康状况摸底排查，密切与家长联系沟通，多形式开展入户家访、电访等，了解学生心理状况，健全全体学生“一生一档”。认真分析学生存在的心理问题，结合年龄与个体差异，针对性地开展主题心理健康教育课、心理健康教育讲座、心理健康团辅、心理健康互助等活动。

关注重点工作对象，提供及时有效的心理辅导。学校根据学生心理健康状况摸底排查结果，结合已有的心理档案，筛选出有心理问题倾向的学生，建立健全“一生一案”，及时沟通家长，给予主动关心、精准帮扶，提供心理辅导与咨询。

突出协调联动机制，确保学生身心健康与安全。市县两级教育部门加强与卫生健康部门的协同联动，建立健全精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，为所在区域中小学提供医疗帮助。以对学生高度负责的态度，协调学校、家庭、社区和政府有关部门的力量，合力做好重要时间节点学生心理健康教育工作。