近日，有网友在社交平台分享，江西玉山县某小学学生在课堂上观看普及“零彩礼”知识的宣传片。视频显示，某教室内坐满了穿着校服、系着红领巾的小学生，电视屏幕上播放着“零彩礼”宣传片，片中新郎新娘立于一杆平直的秤上，四个大拇指对新娘说的“零彩礼”表示赞赏。

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该校证实此事，表示旨在移风易俗。而玉山县教育体育局的工作人员表示，“有相关文件，由民政局牵头和多家单位联发的”。

“XX从娃娃抓起”有些时候是有效的。比如足球、篮球等体育项目的训练，比如音乐、美术等美育课程，又比如跟孩子的生活息息相关的，比如交通安全法规教育、防溺水教育、防日常火灾教育。

还有一些“XX从娃娃抓起”的教育内容，虽然跟孩子生活不是那么紧密，但可以通过孩子来带动家长。其中有的效果明显，比如让孩子劝诫家长不要酒后驾车，理由很充分，酒后驾车的最大受害者不仅有事故当事人，被处罚的亲人，还有就是孩子自己。但有些效果并不是那么明显，比如“双减”政策的落实。

很明显的一点，即便是那种很“宠”孩子的家庭，孩子在与自己直接需求无关的问题上发声，也不太容易引起家长的重视。

江西玉山县让小学生观看“零彩礼”宣传片，最直接的问题就在于，这很可能是高度无效的。如果观看这样一个宣传片的目的，是让小学生回家劝导家里的祖辈不要妨碍叔叔、小姨一类的父辈长辈成婚，不要彩礼，就未免太高看孩子的劝说作用了。

移风易俗说了多少年，比如春节、清明节祭祖扫墓不要用祭品，又比如过节在家不要打牌赌博，再比如老人家过寿不要攀比摆席，这些劝说进行得够频繁了，也没见取得什么效果。

再说了，比如劝说的对象是孩子的小姨，总之就是收取彩礼的一方，这岂不是让孩子一家跟对方陷入一种很尴尬的状态。要是男方呢，要是听了孩子的劝说，就不给彩礼，新娘子改嫁他人了，孩子一家从哪儿去给男方另找结婚对象？

万一，孩子一直没等到机会劝导家族、大家庭、邻居家婚事彩礼，大概就只好在婚礼现场，人家喜气洋洋地叩拜父母跟公婆、喝交杯酒，孩子突兀地冒出一句，“老师说收彩礼是不对的”，“你们（新娘家）要把彩礼还给人家（新郎家）”。那会是一种怎样的尴尬？

要不然，找一堆小学生，只要当地有人家办婚事，就跑到婚礼现场一起高喊，“零彩礼”、“零彩礼”，“收了彩礼不光荣”？

让孩子介入到家族、大家庭、亲友错综复杂的关系体系之中，去直接涉入最敏感的婚丧嫁娶矛盾的调解处理，也亏当地有些地方想得出。

要真是劝导到位了，当地的婚嫁率、新生人口出生率会提高，还是会下降呢？

这些年来，随着国家取消强制婚检，一些地方的新生儿出生缺陷率有所抬头，如果依循玉山县当地的处理思路，其实也可以让小学生去充任“自愿婚检”的劝说者。

反正劝说彩礼已经得罪一回人了，已经不存在再降低的空间了，再劝说一回“自愿婚检”，然后在新娘新郎出门时劝说酒后别开车，让这些脏活累活都让小学生干了。

如果江西玉山县此举的目的，是让现在的小学生在10多年以后，长大成人婚嫁时也选择“零彩礼”，这里有个问题就在于时间太久，如果等到现在的孩子长大，当地已经没有了彩礼风俗，到时候就算有人想要坐地起价收彩礼，也没人接着；而如果到时候依然有彩礼风俗，适龄婚育人口在儿时接受的“零彩礼”教育，也无法对抗强大的习俗惯性。